最初に通して聴いた時には，「話の舞台の場所」と「登場人物が複数か単数か」という点しか理解できませんでした．でも，2回目に聴くと，「誰がどこで何をしているか」まで聴き取れ，概要が聴き取れました．
2回聴くと難なく聴き取れることがなぜ，1回目で聴き取りにくいのか，今の私では充分にはわかりませんが，発音，文法，ｽﾄｰﾘｰ展開など総合的な理解が複雑に絡み合っているようです． 以下，私なりに分析した点をまとめてみます．
まずﾎﾟｲﾝﾄは，最初のｾﾝﾃﾝｽをどこまで理解できたかということです．英語では最初にﾃｰﾏを述べることが多いので，ここを聞き落としたり，理解が十分でない場合は以下の内容の理解も困難になります．
第二に，このｽｷｯﾄの文法ﾃｰﾏである「現在進行形」が理解できたかどうかです．現在形と現在進行形では伝える内容が全く異なりますので，現在進行形を聴き取れたかどうかでｽﾄｰﾘｰの展開を理解できるかどうかが分かれます．
最後に，登場人物について．最初は，Students とだけ述べられていて，不特定多数です．ところが，第3ｾﾝﾃﾝｽで，Julia に話題の焦点が移ります．そして，第4ｾﾝﾃﾝｽでJulia 昼食をしているのがwith her friends だということを述べておいて，次のｾﾝﾃﾝｽ以降ではJulia を含めてTheyで受けています．つまり，登場人物については，
不特定多数→特定の一人→グループ全体
という設定になっています．内容的にここを聴き取り，しっかりと理解するのがこのｽｷｯﾄでは一番難しかったのではと思います．ここまで完璧にこなすには，代名詞の役割までも理解して習得していなければなりません．
でも，2回目，3回目と数を重ねるにつれ，それまでの学習の蓄積度によってはそれほど難しいことでもなくなるかもしれません．その場合でも，なぜ最初は聴き取れなかったのかを考えてみることにより，思わぬ今後の学習上のﾎﾟｲﾝﾄがｸﾛｰｽﾞｱｯﾌﾟされるかもしれません．
このｽｷｯﾄではもう一つﾘｽﾆﾝｸﾞの難易度を左右することがあります．それは，第1ｾﾝﾃﾝｽのcafeteria という単語の意味する内容を知っているかどうかです．
私の場合は，正確に知っているかどうかと言われると自信はありませんが，cafeteriaと聞いてｲﾒｰｼﾞできる程度には知っていました．日本でもｶﾌｪﾃﾘｱがずいぶんと普及したので知っている人も多いでしょうが，実際にｶﾌｪﾃﾘｱを利用したことがなければｲﾒｰｼﾞできないと思います．
第2ｾﾝﾃﾝｽ以降は，school cafeteriaについての説明もかねています．でも，cafeteria を知らずにすべてを聴き取るとなるとかなりのﾘｽﾆﾝｸﾞ力を必要とするので，教科書の本文を読んでcafeteriaを理解するのもよいと思います．